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          停教不停“研”,线上共审“疫”

          发布时间:2020-03-05 作者: admin 来源:未知 浏览:

          摘要:2月29日9:30,德培幼儿园教师的工作微信群里热闹非凡,大家你一言我一语,纷纷上线开聊。为什么全体教师都相约于此呢?原来是老师们正围绕教研组提出的要求在做关于“疫情”的主题审议,大家正在各抒己见呢! 针对当下“新冠肺炎”的社会大事件,作为教师需

            2月29日9:30,德培幼儿园教师的工作微信群里热闹非凡,大家你一言我一语,纷纷上线开聊。为什么全体教师都相约于此呢?原来是老师们正围绕教研组提出的要求在做关于“疫情”的主题审议,大家正在各抒己见呢!

            针对当下“新冠肺炎”的社会大事件,作为教师需要思考:怎样抓住这次教育契机,将孩子们在这一次特殊的经历转化成为有价值的教育活动?德培幼儿园的教研组通过微信群的方式开展了线上的课程审议活动,共同梳理幼儿的原有经验,捕捉最感兴趣的话题,共话“疫情”,做好主题前审议。

            本次活动有集中审议和梯队审议相结合的方式。在集中审议环节中,由教研组长带领各位老师,分别从“身心健康”、“社会情感”、“科学认知”三个方面展开讨论。基于儿童的视角,链接《指南》,回应儿童的真实体验和发展需要,分析了幼儿的经验识别,思考了儿童学习和发展的可能性。在整个线上活动中,每位教师都是“有备而来”,各抒己见,积极发表自己的想法,在运用线上资源充分了解儿童、充分交流碰撞的基础上,实现了资源的共融与智慧的共享。

            不同的年龄阶段有着不同的侧重点,不同孩子所关注的及兴趣点也会有所不同。通过年级组梯队研讨活动,在思辨的过程中引发更多启发,将不同的观点进行碰撞与融合,解读《指南》各年龄段幼儿的发展目标,分析不同年龄段幼儿经验的梳理,构建可行的主题脉络与实施途径,确定主题目标与主题内容,整合筛选各类教学资源,形成初步的主题审议框架,更好地立足以儿童为中心的课程创生。

            停教不停“研”,本次线上主题前审议活动让教师们有了一次不一样的感受,通过集中审议和梯队审议的多层研磨,多级深化明确了主题前审议是课程实施的有效保障,有效地推动了课程的实施。

          (责任编辑:admin)
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