摘要:义务教育”帮扶结对活动中，塘溪镇中心小学的老师们正在学习先进的课堂教学理念与方法，学习习作教学的理论，塘溪镇中心小学的孩子们也认真学习着。 上课铃声一响，学生端坐在教室，他们的小眼神盯着教室里屏幕，快乐的笑容洋溢在脸上。孩子们跟着堇山小学的
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义务教育”帮扶结对活动中，塘溪镇中心小学的老师们正在学习先进的课堂教学理念与方法，学习习作教学的理论，塘溪镇中心小学的孩子们也认真学习着。 上课铃声一响，学生端坐在教室，他们的小眼神盯着教室里屏幕，快乐的笑容洋溢在脸上。孩子们跟着堇山小学的老师和学生们一起学习课文，一起动眼、动耳、动嘴、动手，在文中关键段落学习中，学生积极参与、气氛活跃，在书中认真做读书笔记，在自己的本子上进行小练笔训练，学有所获。 教室里，听课老师专心做着笔记，认真听着詹蕾蕾老师的课堂教学，整节课教学思路清晰，落实语文要素怎样把事情写清楚，由扶到放开展教学环节，学生在读中学、学中读、读中悟，并把课堂习得方法运用到生活之中，读写结合，水到渠成，由学语文到用语文，老师们收获颇丰。 在校本教研活动中，詹老师和我们分享了她的习作教学理论《让孩子拥有孩子的习作》，结合精彩的事例、有趣的视频等，向我们娓娓道来，告诉我们：要想让学生写出好的习作，一定要找准话题，尊重孩子的主体性，从他们的视角，加以指导引领，这样才能真正做到“我手写我心”。在座的每一位老师，听了詹老师的讲座，获益匪浅。 今天，与堇山小学的“互联网+义务教育”教学进行第一次试运行，这是一种新颖的现代化教学，效果很棒。同时，这次活动在学生互动、设备调试等方面需要继续细化，期待达到更好的教育教学效果。 (责任编辑：admin) |
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