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          发布时间:2020-11-09 作者: admin 来源:未知 浏览:

          摘要:义务教育”帮扶结对活动中,塘溪镇中心小学的老师们正在学习先进的课堂教学理念与方法,学习习作教学的理论,塘溪镇中心小学的孩子们也认真学习着。 上课铃声一响,学生端坐在教室,他们的小眼神盯着教室里屏幕,快乐的笑容洋溢在脸上。孩子们跟着堇山小学的

            义务教育”帮扶结对活动中,塘溪镇中心小学的老师们正在学习先进的课堂教学理念与方法,学习习作教学的理论,塘溪镇中心小学的孩子们也认真学习着。

            上课铃声一响,学生端坐在教室,他们的小眼神盯着教室里屏幕,快乐的笑容洋溢在脸上。孩子们跟着堇山小学的老师和学生们一起学习课文,一起动眼、动耳、动嘴、动手,在文中关键段落学习中,学生积极参与、气氛活跃,在书中认真做读书笔记,在自己的本子上进行小练笔训练,学有所获。

            教室里,听课老师专心做着笔记,认真听着詹蕾蕾老师的课堂教学,整节课教学思路清晰,落实语文要素怎样把事情写清楚,由扶到放开展教学环节,学生在读中学、学中读、读中悟,并把课堂习得方法运用到生活之中,读写结合,水到渠成,由学语文到用语文,老师们收获颇丰。

            在校本教研活动中,詹老师和我们分享了她的习作教学理论《让孩子拥有孩子的习作》,结合精彩的事例、有趣的视频等,向我们娓娓道来,告诉我们:要想让学生写出好的习作,一定要找准话题,尊重孩子的主体性,从他们的视角,加以指导引领,这样才能真正做到“我手写我心”。在座的每一位老师,听了詹老师的讲座,获益匪浅。

            今天,与堇山小学的“互联网+义务教育”教学进行第一次试运行,这是一种新颖的现代化教学,效果很棒。同时,这次活动在学生互动、设备调试等方面需要继续细化,期待达到更好的教育教学效果。

          (责任编辑:admin)
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