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          和大人一起读

          发布时间:2017-06-08 作者: admin 来源:未知 浏览:

          摘要:6月7日上午,东南小学童乐城四楼音乐教室举行了“和大人一起读”区语文教研活动。区教研室方亮辉主任、赵培敏老师和鄞东片区近60位一年级骨干教师参加了本次活动。 “和大人一起读”是一年级语文部编教材中的一个全新的栏目。对于这个栏目应该怎样去教学和演

            6月7日上午,东南小学童乐城四楼音乐教室举行了“和大人一起读”区语文教研活动。区教研室方亮辉主任、赵培敏老师和鄞东片区近60位一年级骨干教师参加了本次活动。

            “和大人一起读”是一年级语文部编教材中的一个全新的栏目。对于这个栏目应该怎样去教学和演绎一直是一年级老师的困惑。这个大人是谁?为什么要和大人一起读?和大人到底怎么读?围绕这些问题东南小学代表鄞州区隆重推出了两堂教学示范课“和妈妈一起读”、“和校长一起读”。

            首先由一年级林科儿妈妈带来亲子阅读《十二月花名歌》。一张地毯、两个坐垫,不同于严谨的课桌椅摆设,阅读的氛围创设的轻松自然。林妈妈通过讲故事引入,然后看图猜一猜,认识十二种花;通过简单的游戏“花名月份对对碰”,了解十二月花的不同花期,然后在亲子对读中,感受童谣的节奏和韵律,享受亲子阅读的快乐。最后林妈妈带着孩子通过比较阅读,发现了问题,提出了问题,并将问题记录下来,寻求解决问题的途径,扩展阅读外延。短短40分钟的亲子阅读轻松愉悦,充盈着幸福感。林妈妈阅读方法的示范和渗透给孩子创建了一个更为广阔地背景知识,引发了孩子地好奇心,也激起了孩子持续阅读的兴趣。

            接着,东南小学竺柯斌校长和孩子们一起阅读了《三只白鹤》。竺校长的引领扩充了大家对于大人范畴的新认识,大人不光可以是自己的老师、自己的家长,还可以是校长甚至是其他的长者。课从兴趣谈话开始,竺校长借助自己身份用聊天的方式拉近了和一年级孩子的距离,接着用猜谜语的方式揭示了课题。然后围绕“白鹤为什么要埋鱼?三只白鹤分别是怎么记住埋鱼的地方的?他们分别到哪里找鱼?哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?”四个主问题,引领孩子们通过独学、对学、群学等方式读通了故事,读懂了内容。最后通过角色扮演想象说话,相机揭示了:很多事物都是变化的,要多观察思考,才能把事做好的道理。竺校长在阅读中多次示范读,在校长有声语音的作用下,让孩子对文字产生了亲近感,对阅读产生了兴趣。

            两节展示课后,由东湖小学的李益友老师分享了他们学校开展的部编本和“大人一起读”教学实践和思考。李老师以《牵手孩子,走进阅读世界》为题,从“和大人一起读”是什么?为什么要和大人一起读?怎样开展和大人一起读等方面介绍了东湖小学一年级的亲子阅读开展情。最后,教研室赵培敏老师对本次活动做了总结点评,让参与研讨活动的老师们认识了孩子对阅读并不是天生就充满热情和渴望的,在阅读初始,孩子和图书之间必须有“媒人”引领的重要性,同时对阅读和朗读又有了新的认识和思考。

          (责任编辑:admin)
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