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          环境大改造 教育不能格式化

          发布时间:2017-09-28 作者: admin 来源:未知 浏览:

          摘要:东吴镇中心幼儿园里分布着好几个公共馆,每星期的固定时间内,每个班级都会有序进入不同的公共馆内进行活动。创艺馆内,幼儿发挥创意制作不同的艺术品;品味馆内,幼儿动动双手学做美味的食物;建构馆内,幼儿像建筑师们一般搭建不同的场景;探索馆内,幼儿

            东吴镇中心幼儿园里分布着好几个公共馆,每星期的固定时间内,每个班级都会有序进入不同的公共馆内进行活动。创艺馆内,幼儿发挥创意制作不同的艺术品;品味馆内,幼儿动动双手学做美味的食物;建构馆内,幼儿像建筑师们一般搭建不同的场景;探索馆内,幼儿观察、发现、探索多种科学奥秘;阅读馆内,幼儿畅游在书本的海洋中……

            经过上学期的活动,许多公共馆内的材料已不足,环境布置也有些破损,许多主题活动也与季节气候、幼儿的能力兴趣不符,于是,在这两个星期里,幼儿园的教师们利用中午的空余时间,分组对公共馆的环境和主题内容进行了创新改变。例如阅读馆内,除了为小朋友们增添更多适合不同年龄段幼儿阅读的绘本外,老师们根据即将到来的国庆节和中秋节,精心制作了有关知识的图片展板,让馆内的内容更贴近实际生活。创艺馆的改造更多的是为幼儿提供了更加多样的制作材料,环境上的布置则是由老师们利用环保材料制作的手工作品,不仅装点了墙面,也利用这些作品启发幼儿在活动中想象力。建构馆内,教师们将搭建的主题内容和步骤图张贴于墙面上,并定期进行新内容的更换……经过教师们的分工合作,园内每一个公共馆都焕然一新,幼儿在进入馆内活动时都纷纷发出惊叹声

            不过,馆内的建设并没有到此结束,教师们仍旧会根据幼儿的实际活动情况进行调整,为幼儿活动创设更好的环境,让幼儿在馆内的活动更加丰富多彩!

          (责任编辑:admin)
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